我有一个漂亮而活泼的女儿，我最自豪的就是每次有客人来家里，都用羡慕的语气称赞女儿小房间里井井有条书本.玩具和一丝不乱的小床被褥。对于一个五岁的孩子一说能做到这样，的确是很不易的事情。

　　想起当时为了让女儿能够养成一个健康的习惯，我真的是很费了一番心思。宝宝一天天的大了，她除了有孩子的聪明活泼之外，还应该从小就注意培养好的生活习惯，我深知一个不良的习惯一旦形成以后要纠正起来是多么的困难，我自己凌乱的房间和满地乱飞的稿纸，就是一个屡禁不止的反面教材。我清楚在教育宝宝的过程中父母示范作用的重要，为了宝宝的将来，我决心从自身做起，给宝宝树立一个良好的榜样，这样在引导宝宝养成自己的习惯时才有说服力，我不指望在一个凌乱不堪的环境下会教育得宝宝出淤泥而不染。我每次在工作之后，都力求把屋里的东西摆放整齐，把一些平时不太用的物件临时收起来，尽量让房间里多一些空间，将那些容易不见的小东西找一个盒子装起来，放在一个固定的地方，等等。

　　老师的形象过关了以后，我就开始寻找一些适合宝宝的简单而有效的素材，宝宝毕竟此时还不能接受太复杂的说教，要让宝宝感到有兴趣又易掌握，有特点又易比较。于是我选择了从童话故事入手，这样既能引起宝宝的兴致，又有简捷突出的人物对比，使宝宝自己判断，自己选择。既有父母与宝宝的互动，又使说教变成润物细无声的婉转形式。比如我在教宝宝注意清洁时用了一个小鸽子和小乌鸦的故事，故事的内容大致是一个小鸽子和一个小乌鸦都想得到一件雪白的裙子，就去请教一个神仙老公公，老公公给了它们一人一片雪白的羽毛，告诉它们说，只要在太阳落山前它们手里的羽毛还是干干净净的，它们的愿望就会实现，结果小鸽子在玩耍时专捡那些干净漂亮的地方，而小乌鸦却只顾自己高兴，去玩泥巴，在地上打滚，还把白羽毛随便地扔在一边。结果，在太阳落山的时候，小鸽子的身上真的有了一件漂亮的白裙子，而小乌鸦只得到了一件和它手里的羽毛一样颜色的黑衣服。女儿喜欢故事里的小鸽子，也在自己玩耍时象小鸽子一样爱干净。

　　除了给女儿讲故事，我还经常和她一块儿做一些小小的生活比赛，比如看谁的毛巾叠得整齐，互相给各自的房间打分数，等等。如果女儿赢了，就给她一些小奖品，当然，我总是选那些她已经有了进步的方面去比赛。

　　日久天长，女儿渐渐显露出了清洁有序的生活习惯，人人见了她，都说她象一个小小的白雪公主。